Life skill

masa kenangan indah adalah masa masa dmana satu hari dihabiskan tuk mengenang masa masa yang pernah terjadi bertahun tahun yang lalu. kenangan indah maupun pahit telah  teralami.

kini,tiba saatnya..

dmana ada pertemuan pasti ada perpisahan.. perpisahan sangatlah tidak diinginkan. tpi, mau tidk mau harus berpisah..

sahabat... jadikan hari ketika pensi nanti adalah awal untuk kta tetap isa menjalin silaturahmi yang erat. dmana engakau akan terjun ke masyarakat yang sebenarnya itu hidup..

life skill..

pelajaran yang pernah engkau pelajari di sekolah ma alhuda ini,akan berguna di masa depan yakni d masyarakat.

dengan life skill,engkau akan lebih mudah beradaptasi, lebih bisa mencari kerja, tau apa yang dilakukan..

pengertian life skill  atau kecakapan sendiri yaitu orientasi pendidikan yang mensinergikan mata pelajaran menjadi kecakapan hidup yang diperlukan seseorang, dimanapun ia berada, bekerja atau tidak bekerja, apapun profesinya.

Kecakapan hidup (Life Skill) yaitu kemampuan dan keberanian untuk menghadapi problema kehidupan, kemudian secara proaktif dan kreatif, mencari dan menemukan solusi untuk mengatasinya.

Pengertian kecakapan hidup lebih luas dari keterampilan vokasional atau keterampilan untuk bekerja. Orang yang tidak bekerja, misalnya ibu rumah tangga atau orang yang sudah pensiun, tetap memerlukan kecakapan hidup. Seperti halnya orang yang bekerja, mereka juga menghadapi berbagai masalah yang harus dipecahkan. Orang yang sedang menempuh pendidikan pun memerlukan kecakapan hidup , karena mereka tentu juga memiliki permasalahannya sendiri. Bukankah dalam hidup ini, di manapun dan kapanpun, orang selalu menemui masalah yang memerlukan pemecahan?

Dengan bekal kecakapan hidup yang baik, diharapkan para lulusan akan mampu memecahkan problema kehidupan yang dihadapi, termasuk mencari atau menciptakan pekerjaan bagi mereka yang tidak melanjutkan pendidikannya.

Untuk mewujudkan hal ini, perlu diterapkan prinsip pendidikan berbasis luas yang tidak hanya berorientasi pada bidang akademik atau vokasional semata, tetapi juga memberikan bekal learning how to learn sekaligus learning how to unlearn, tidak hanya belajar teori, tetapi juga mempraktekkannya untuk memecahkan problema kehidupan sehari-hari (Bently, 2000). Pendidikan yang mengitegrasikan empat pilar pendidikan yang diajukan oleh UNESCO, yaitu learning to know, learning to do, learning to be, and learning to live together.

so' pelajaran yang telah dipelajari tentang kecakapan hidup atau life skill ini, ga sia sia kan???

menjadi remaja cedas

Dengan otak yang cerdas,umumnya manusia bisa berfikir dan melahirkan peradaban baru. perkembangan otak manusia khususnya para remaja,kira-kira 10 ribu kali komputer yang kita pakai. otak sendiri terdiri dari otak kanan dan otak kiri. perbedaannya yaitu otak kanan cenderung berfikir tetapi lebih mengutmakan perasaan. sedangkan otak kiri lebih mengutamakan berfikir secara logik.

otak manusia sendiri sangat bermanfaat. dan diantaranya menghasilkan beberapa hal yang sangat penting seperti:

• pikiran sadar yang menakjubkan
• kemampuan untuk melakukan pilihan bebas dalam berhadapan dengan dunia
• menghasilkan dan menstrukturkan pemikiran manusia
• menjembatani kehidupan spritual

selain itu, faktor faktor yang harus ada dalam menjadikan remaja cerdas yaitu

• memiliki pengetahuan yang luas tentang kecerdasan
• pengaruh keluarga
• sarana yang menopang pengembangan kecerdasan
• motivasi

faktor faktor tersebut sangat penting dan berpengaruhpositif terhadap pengembangan kecerdasan seorang remaja.

kecerdasan yang dimiliki remaja sangat banyak yaitu cerdas spiritual,cerdas emosi,cerdas intelektual,cerdas linguistik,cerdas musik,cerdas kinetis,cerdas jasmaniah dan cerdas gambar.

potensi untuk menjadi remaja cerdas sensiri,sangat banyak dipengaruhi oleh kecerdasan emosi karena di dalam kecerdasan emosi terdapat perasaan cinta,kenikmatan,malu,takut,kesedihan,marah,jengkel,terkejut, dan semua emosi tersebut bisa mengatur cerdas atau tidaknya seorang remaja.